اختبار: منهجية تحليل القولة الفلسفية

1 ما هي أول خطوة مطلوبة في مرحلة "الفهم" (4 نقاط) حسب المنهجية؟

تقديم عام لموضوع القولة بطريقة تمهيدية. تأطير القولة ضمن المجزوءة المناسبة. طرح الإشكال المحوري المشتق من القولة. استخراج المفاهيم الأساسية المتضمنة في القولة.

2 في مرحلة "الفهم"، ماذا يجب أن تتضمن الأسئلة الفرعية المطروحة؟

إجابات نهائية للقضية. شرحاً للمفاهيم الأساسية. مفارقة أو تقابل. موقفاً شخصياً مبدئياً.

3 كم عدد النقاط المخصصة لمرحلة "التحليل" في هذه المنهجية؟

4 نقاط 5 نقاط 3 نقاط 6 نقاط

4 أي من المهام التالية تندرج ضمن مرحلة "التحليل"؟

طرح الإشكال المحوري. استخراج وتفسير الأطروحة المركزية للقولة. استحضار مواقف فلاسفة مؤيدين. تقديم خلاصة شاملة.

5 في مرحلة "التحليل"، ماذا يجب فعله بعد استخراج المفاهيم الأساسية؟

تحديد الحجاج الموظف. تحديد العلاقات التي تجمع بين المفاهيم في سياق القولة. إبراز قيمة الأطروحة. الانتقال مباشرة للمناقشة.

6 حسب المنهجية، ما هي وظيفة تحديد الحجاج الموظف داخل القولة؟

شرح المفاهيم الأساسية. طرح الإشكال الرئيسي. توضيح كيف تدافع القولة عن أطروحتها المركزية. ربط القولة بالمجزوءة.

7 في أي مرحلة يتم استحضار مواقف فلاسفة أو مفكرين يتفقون أو يعارضون مضمون القولة؟

الفهم التحليل المناقشة التركيب

8 ما هو المطلوب عمله عند استحضار مواقف الفلاسفة في مرحلة "المناقشة"؟

ذكر أسمائهم فقط. الاتفاق مع جميع المواقف. توضيح أوجه التشابه والاختلاف والتعارض بين المواقف. إعادة شرح أطروحة القولة.

9 كم عدد النقاط المخصصة لمرحلة "التركيب"؟

5 نقاط 4 نقاط 3 نقاط نقطتان

10 ماذا يجب أن يتضمن "الموقف الشخصي" في مرحلة "التركيب"؟

أن يكون غامضاً وغير واضح. أن يتفق دائماً مع أطروحة القولة. أن يكون مبرراً ومدعوماً بمثال واقعي أو ثقافي أو علمي. أن يلخص آراء الفلاسفة فقط.

11 أي عنصر من العناصر التالية يعتبر جزءًا من "الجانب الشكلي" المطلوب مراعاته؟

استخراج الأطروحة المركزية. سلامة لغوية وتنظيم بصري جيد للورقة. استحضار مواقف الفلاسفة. التعبير عن موقف شخصي.

12 المهمة التي لا تندرج ضمن مرحلة "التحليل" حسب المنهجية هي:

شرح المفاهيم الأساسية. تحديد الحجاج الموظف. إبراز قيمة الأطروحة. طرح الإشكال المحوري المشتق من القولة.

13 ما الهدف من "إبراز قيمة الأطروحة" في مرحلة التحليل؟

إظهار ضعف الأطروحة فقط. بيان مدى قوة أو تأثير الأطروحة فكريًا أو واقعيًا أو فلسفيًا. مقارنتها بمواقف الفلاسفة. تلخيص الأطروحة مرة أخرى.

14 في مرحلة "المناقشة"، ما هو الشرط الأساسي لضمان وحدة الموضوع؟

استخدام لغة فلسفية معقدة. استحضار أكبر عدد ممكن من الفلاسفة. ربط التحليل دائمًا بالسؤال المطروح تحت القولة. التعبير عن الرأي الشخصي بشكل مبكر.

15 ماذا تتضمن الخلاصة الشاملة في مرحلة "التركيب"؟

إعادة كتابة المقدمة. جمع ما تم التوصل إليه من خلال التحليل والمناقشة. طرح إشكالات جديدة لم يتم التطرق لها. فقط الموقف الشخصي.